常州教师证高不高

编辑:changzhou 2020/07/04 18:53

教师资格证目前在推进试点,当下一共有28个省份参加,一共组织了15次。其中2019年的下半年报名教师资格证笔试的人数是700万人。试点工作中,加强了的,严格认定把关教师资格规范运行。扩大了申请的范围,较好次将港澳台居民纳入其中。
本次的教师资格证的科目里,报考教师资格证的人数是较多的,大约占所有科目的44.4。之所以占这么大的比例,主要取决于报考教师资格证相对于其他科目难度较低,目前只要求考2个科目,并且对考生的学历要求也比较低,所以报考资格证的人数都是较多的。

那么如何复习才能呢!下面一起去看看备考方法
1、有效练习,知识
教师资格备考的时间非常有限,知识点又繁杂,备考时如何把有限的精力放在重要的章节上呢?这就离不开章节习题的练习了。通过做章节题来增强我们对章节知识点的了解与记忆,从而各科。

2、分析,掌握命脉
通过分析近几年的,了解的思路及,把握好的规律性,从而确定今年复习的。对于,我们要反复练习2~3次,熟练了就可以分辨出哪些知识点是、哪些知识点容易混淆弄错、他们有一些什么样的。掌握了这些,你就基本上掌握的命脉了。

3、大量做题,短时针对复习
一定要进行大量的模拟练习,从而对教材知识点、要点的记忆与理解,并对自己复习的整体状况查漏补缺,以便在短时间内有针对性的进行复习。在做题的过程中能让我们把握好做题速度,掌握好时间,消化知识,从而效率。

                           

                           


                                   

教师的待遇
法定待遇
可以根据《中华人民共和国教师法》,但实际是待遇会根据各地区的经济及待遇情况而调整。
实际待遇
自2003年起人大多次提交方案,教师待遇,严格教师录用制度。而如今在一些大中城市,教师已经逐步超过白领。
2013年,教师的由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
①基本工资——按照教师资格定(随国民经济增长):教师2000元,教师2300元,高中教师2500元,大专教师2800元,教师3000元。
②教龄工资(含工龄)——每年30元,随着教龄增长。工龄工资的实行不仅是对老教师的照顾,更重要的是鼓励终身从教的思想,有利于教师队伍的建设和稳定。
③课时工资——课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课,特别是年轻教师精力充沛,他们多代课,并得到应有的报酬,这不仅是心理的安慰,也是对他们的鼓励。
④绩效工资——学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金,只能占工资的10左右。大家竞比实绩,每学期学年评,不终身制。每个老师积极努力都有希望。主要是激励工作出成效,优质优得,不仅要激励多代课,更要激励上好课。
⑤特优津贴——全体教师公认的特别教师享有,无名额限制,县市以上部门高标准考核认定,国务院津贴和领县/市津贴,不终身制。针对那些在教育教学工作中有很好推广的特殊研究成果和对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法,可根据影响范围的大小确定等级,或者说是以及、地市、县确定不同的标准,使那些有才华的教师得到应有的报酬。


                                   

【学科知识与能力()复习方法】
题型:单项选择题、简答题、解答题、论述题、案例分析题、教学设计题
主要考查内容:数学学科知识、教学能力、课程知识
复习方法:
PART1:单项选择题
因为是理工科专业,学习高数接近一年半的时间,对于数学学科的课程知识和学科知识还是具备了一定的基础,但也不忽视单项选择题,因为单选题分值是5分一道,容易也容易失分。题型相对于其他题型还是较为简单,备考时可以先从下手,以的难度为准。

PART2:简答题
明确自己所要考的学科和阶段,答题原则还是老原则,先做,掌握,把握内容考察范围,深浅和题目类型,总结一套自己的解题思路,熟能生巧。

PART3:解答题
解答题难度适中,往年有考过如给出曲面方程求已知点的切平面法向量、求解非齐次线性方程组、正态分布等等。比较简单,把解题步骤书写完整,针对性的进行答题,将效率到较大化。

PART4:论述题、案例分析题
论述题和案例分析题基本都是谈及自己的看法,通常给出某一知识点或某一知识点的教学片断,谈谈自己看法或者评析材料中老师的教学方法,如果你是老师你会怎么做等等。
遵循原则,整理一套自己的答题模板,答题时,通过“首先、其次、较后、因此、总之”等连接词带出文中所涉及到的知识点,条理清晰,并结合材料进行分析!!!

PART5:教学设计题
较后的一道教学设计题,通察结合某一知识点的引入来进行教学设计,教学设计要注意教学互动,课堂形式,导入,新课,练习,总结,作业等流程的设计,当然具体问题具体分析。切记教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标)不要假大空,多参考,勤动手,多写一写,对比自己的答案和答案,找出不足,不断改正。

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